Kategori: Barns utveckling

  • Leka tillsammans – inte bara busenkelt

    Leka tillsammans – inte bara busenkelt

    Att leka tillsammans kan verka busenkelt. I leken kan barnet uppleva sig själv som en positiv del i en gemenskap, ha roligt, känna sig uppskattad, omtyckt och respekterad. Men inte helt obekant kan leken också innebära en del konflikter och missförstånd. Därför är det viktigt att vi förstår vad som händer i leken så att vi […]

  • Vad är självkänsla?

    Vad är självkänsla?

    Barndomen är en tid då människan är som mest mottaglig för påverkan. Även om det går att förbättra självkänslan läggs grunden till den i barndomen. Barnet ser och lär av andra när självkänslan visar sig praktiskt i vardagliga händelser. En sund självkänsla är dock inget vaccin mot att aldrig påverkas negativt eller att alltid ha en helt […]

  • Så kan du prata med ditt barn om sorg

    Så kan du prata med ditt barn om sorg

    Sorg. Det är tungt att känna och bära, och det kan vara tungt att se andra människors sorg. Barn har inte alltid ord för det som händer, vad de tänker och känner. Som vuxen behöver man inte vara expert för att prata med sitt barn om sorg. Att lyssna, visa kärlek och omsorg räcker långt.  Små […]

  • Små barn och empati

    Små barn och empati

    Empatisk utveckling Ett barn har ramlat och slagit sina knän mot den grusiga, kalla marken. Det gör ont och tårarna rinner. Kompisen kommer fram för att trösta och klappar sin vän på kinden. Säger några snälla, tröstande ord. Efter en liten stund ställer sig barnet upp igen och kompisen tar sin vän i handen och frågar ”Känns det bättre nu?”. Visst är […]

  • Blyga barn – bristande social kompetens?

    Blyga barn – bristande social kompetens?

    Många föräldrar är oroliga över att deras barn är blyga. De oroar sig för att barnen kanske är otrygga, osäkra och har svårt i relationer. Men blyga barn kan faktiskt – till mångas förvåning – vara de barn som har bäst koll på det sociala samspelet och vad som händer i en grupp. Att vara […]

  • Så utvecklas social kompetens hos barn

    Så utvecklas social kompetens hos barn

    Upplevelsen av att någon saknar social kompetens känner vi nog alla igen. Vi vet hur ansträngande det kan vara med vuxna som inte lyssnar in andras behov eller tar andras perspektiv. Med små barn kan man känna igen den naturligt bristande sociala kompetensen som kan visa sig i sandlådan när det blir konflikt om vem […]

  • Små barns inlevelseförmåga ökar med engagerade vuxna

    Små barns inlevelseförmåga ökar med engagerade vuxna

    En viktig del av barnets sociala utveckling är att barnet utvecklar förmågan att kunna ta och förstå andras perspektiv. När under barnets första år det utvecklas är forskarna oeniga om. En del menar att det sker i fyraårsåldern medan andra menar att det sker tidigare. Nu har forskare vid Lunds universitet visat att barn kan […]

  • Vi börjar teckna som stöd till talet

    Vi börjar teckna som stöd till talet

    Othilia har blivit 7 månader och sedan hon var 4 månader har vi börjat teckna som stöd till talet. Det första vi börjat med är att teckna när vi ska äta. Jag gör tecken för ”äta” när jag gör i ordning hennes mat och när vi satt oss vid bordet. Det märks att hon har […]

  • Skapa en plats för kreativitet

    Skapa en plats för kreativitet

    – I reklamsamarbete med Min Barnkammare – Hur ska man börja när man ska inreda en plats där barnen kan skapa både på egen hand eller tillsammans med andra? Genom att ha en avsedd plats för kreativitet kan vi hjälpa till att ge våra barn en liten paus och låta allt fokus ligga på att […]

  • Därför är kreativitet viktigt i barns liv – 5 tips för att stödja utvecklingen

    Därför är kreativitet viktigt i barns liv – 5 tips för att stödja utvecklingen

    Forskning visar att små barn gillar bilder och att de intresserar sig för färger och former. De har en förmåga att generera många idéer, vara nyfikna, nytänkande och de har ett lekfullt sätt att experimentera och utforska världen de lever i. Kreativt och skapande är nämligen ett av flera medel för att undersöka, reflektera, bearbeta och […]